МБДОУ Великооктябрьский детский сад «Белочка»

Фировский район Тверская область

«Кораблик»

(нетрадиционная техника – аппликация из смятой бумаги).

Цель: Активизировать и разнообразить технику работы с бумагой: учить разрывать бумагу (салфетку) и сминать ее комком, наклеивать изображение соответственно замыслу.

Задачи:

1.Познакомить детей с отрывком стихотворения «Кораблик» Светланы Сирены (Котляр).

2.Учить детей понимать образность поэзии. Ввести в словарь детей слова «капитан», «парусник» и познакомить с их значением.

3.Развивать воображение, чувство композиции, мелкую моторику рук.

4.Воспитывать интерес к изобразительной деятельности, аккуратность при выполнении работы.

Оборудование: Листы белой бумаги с нарисованным корабликом, салфетки синего цвета, кисточки, клей.

Ход: Ребята, сегодня мы с вами попробуем создать картину. Да не простую. Что будет изображено на картине, нам подскажет стихотворение. Послушайте его и попробуйте представить все, о чем услышите.

Чтение стихотворения «Кораблик»

Плыл кораблик по волнам,
Парус рвался к облакам.
Волны к борту подымались,
О кораблик разбивались.
(Светлана Котляр)

Посмотрите ребята, у нас есть кораблики, но наш кораблик пока не может плыть. Давайте сделаем море, и наши кораблики отправятся в путешествие.

А перед тем, как начать работать с бумагой и клеем, давайте потренируем пальчики. Поиграем в игру с пальчиками под названием «Капитан». А вы знаете. Кто такой капитан? Кого называют капитаном? Капитан — это самый главный человек на корабле, командир корабля. Повторите это слово и постарайтесь запомнить.

Пальчиковая гимнастика «Капитан»

Концы пальцев направит вперед, прижать руки ладонями друг к другу, слегка приоткрыв. Проговаривая стишок, показывать. Как лодка качается на волнах, а затем плавными движениями рук — сами волны. Потом по тексту стиха показать чайку, скрестив большие пальцы рук и помахав пальцами, сжатыми вместе. Выпрямленными ладонями с пальцами, прижатыми друг к другу изобразить рыбок. Плавными движениями ладоней показать, как рыбы плывут в воде. Приставить поочередно ладони обеих рук горизонтально к бровям, как бы всматриваясь вдаль.

Я плыву на лодке белой
По волнам с жемчужной пеной.
Я — отважный капитан,
Мне не страшен ураган.
Чайки белые кружатся,
Тоже ветра не боятся.
Лишь пугает птичий крик
Стайку золотистых рыб.
И, объездив чудо страны,
Посмотрев на океаны,
Путешественник-герой,
К маме я вернусь домой.
(Ю. Мориц)

А теперь ребята приступим.  Дети выполняют аппликацию.

Список используемой литературы:

1. http://vospitatel.com.ua/zaniatia/izo/korablik.html - электронный ресурс